El procés de convergència en l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) ha impulsat una transformació estructural en la concepció de l'ensenyament universitari, transitant d'un model basat exclusivament en la transmissió de coneixements a un paradigma orientat a l'adquisició de competències.
Aquesta evolució respon a la necessitat imperativa de millorar l'ocupabilitat dels graduats en una societat del coneixement caracteritzada per l'obsolescència ràpida de la informació tècnica i la demanda creixent d'habilitats adaptatives. En els àmbits de l'enginyeria i l'arquitectura, disciplines històricament vinculades al rigor tècnic i a l'excel·lència en el disseny, aquesta transició ha posat de manifest una divergència significativa entre el que s'ensenya a les aules i les capacitats transversals, o soft skills, que el mercat laboral realment requereix per a l'èxit professional en entorns complexos.
Podeu veure tot l'informe i les fonts utilitzades en diferents formats en aquesta pàgina web I si vols pots fer preguntes a l'informe en aquest xat
SOFT SKILLS: EL GAP FORMatiu
Anàlisi de les mancances competencials en Enginyeria i Arquitectura
Perspectiva Empreses vs. Titulats
El Context: Tècnica vs. Realitat
La formació universitària en carreres tècniques com l'enginyeria i l'arquitectura excel·leix en la transmissió de coneixements "Hard" (càlcul, disseny, física). No obstant això, tant el mercat laboral com els propis exalumnes detecten un buit significatiu en les habilitats toves ("Soft Skills") necessàries per navegar en l'entorn professional modern.
Depèn de les habilitats toves i la intel·ligència emocional.
Troben difícil trobar candidats amb les soft skills adequades.
Exigeix perfils híbrids: tècnics i líders.
🏢 Visió de les Empreses
Les empreses i despatxos d'arquitectura prioritzen l'actitud i l'eficiència operativa. El que més troben a faltar no són coneixements tècnics, sinó la capacitat d'aplicar-los en un entorn col·laboratiu i canviant. La manca de comunicació efectiva i resolució de problemes reals són les queixes més freqüents.
Habilitats més demandades i no trobades pels reclutadors.
🎓 Visió dels Titulats
Un cop al mercat laboral, els enginyers i arquitectes se senten "llançats als lleons". La seva percepció de mancança es centra més en la gestió i el lideratge. Troben a faltar eines per negociar pressupostos, gestionar equips multidisciplinaris i parlar en públic amb seguretat.
Autopercepció de les mancances un cop inserits al mercat.
⚖️ El Contrast de Prioritats
Mentre que les empreses estan preocupades per la "productivitat immediata" (adaptabilitat, treball en equip), els titulats estan més preocupats per la "supervivència executiva" (negociació, gestió de l'estrès). Aquest gràfic mostra la divergència en la percepció de la importància de cada competència.
🧩 Tipologia de Mancances
Agrupant les dades, veiem que el gruix del problema no és personal, sinó comunicatiu i de gestió empresarial.
🚀 Full de Ruta Recomanat
Per cobrir aquest gap, es recomana una formació contínua en 3 fases:
Grau Universitari
Introduir ABP (Aprenentatge Basat en Projectes) i oratòria.
Primers 2 Anys (Junior)
Mentoratge en gestió de temps i treball en equip real.
Consolidació (Senior)
Formació executiva en negociació, lideratge i finances.
